Бобаттерапия

Функционально Бобат-терапия, как метод мышечного расслабления и обучения правильному движению, представляет собой комплекс специальных упражнений в определенных позах-положениях с использованием гимнастического инвентаря.

Нейроразвивающая составляющая метода проявляется в том, что оказывается влияние на те сенсомоторные компоненты мышечного тонуса, которые наиболее подвержены разрушению при поражении центральной нервной системы.

Методика направлена на активизацию индивидуального потенциала нейропластичности (способности нервной и мышечной систем адаптироваться и реструктурировать себя в ответ на изменения внешней или внутренней среды), для реализации эффективного и долгосрочного восстановления двигательных функций.

Восстановление эффективного движения у пациента с неврологическим поражением достигается путем комплексного воздействия на:

• Двигательную систему – отвечающую за контроль положения тела во время движения;
• Сенсорную систему – концентрирующую внимание нервной системы, направленное на определенные стимулы;
• Когнитивную систему – контролирующую мотивацию, суждение, планирование, решение задач;
• Перцептивную систему – обеспечивающее восприятия тела в пространстве, включая выделение «фигуры и фона»;
• Биомеханическую систему – дополнительные нейро- и биомеханические аспекты контроля.

Цель методики – исключить сбои в этом комплексном интегративном процессе и использовании пациентом компенсаторных (патологических) стратегий функционирования.

Бобат-терапия использует помощь трех дисциплин, рассчитанных на индивидуальный подход к каждому конкретному ребенку:

• Физиотерапия
• Трудотерапия
• Терапия речевого аппарата

Используются специальные техники, специалист помогает ребенку расслабиться и мобилизовать работу мышц и суставов на выполнение определенных задач, в ходе выполнения которых предполагается, что будет удерживаться поза, и ребенок будет выполнять движения конечностями.

Бобат-терапия гармонично сочетает в себе эти дисциплины, не только помогая выработать необходимые навыки, но и удовлетворяя желания ребенка познавать окружающее пространство и мир.

Польза и уникальность Бобта-терапии как метода состоят в том, что она эффективна и практически безопасна при любом нарушении движения. Среди абсолютных показаний к проведению курсов Бобат-терапии:

• ДЦП
• Периферические парезы и параличи
• Кривошея
• Двигательные нарушения вследствие поражения ЦНС инфекционными агентами (полиомиелит, энцефалит, полинейропатия) и физическими факторами (ЧМТ, электротравмы)
• Врожденные миопатии
• Синдром поперечного поражения спинного мозга;
• Артрогриппоз
• Задержка двигательного и речевого развития
• Синдром Дауна и другие генетические синдромы, сопровождающиеся двигательными нарушениями
• Сколиоз
• Дисплазия тазобедренных суставов, косолапость

Противопоказаниями к проведению курсов могут стать следующие факторы:

• 10 дней после профилактической прививки
• Повышение температуры тела выше 38,5 С˚
• Обострение хронических соматических заболеваний
• Гидроцефалия (период декомпенсации)
• Аффективно-респираторные состояния (судороги), частые серийные эпилептические припадки
• Специфические заболевания, например, синдром «стеклянных костей»
• Заболевания сердца

Также серьезным препятствием для проведения упражнений может стать психологическая неподготовленность родителей.

 

Положительный эффект Бобат-терапии можно наглядно увидеть на примере прохождения терапии детьми.

Применение Бобат-терапии в рамках раннего развития детей до 1 года (с 3 до 12 месяцев):

Ребенок поступил на 1 курс в 4 месяца, родился недоношенным, самостоятельно плохо удерживал голову, попыток к самостоятельному движению не предпринимал.

Был проведен курс Войта-терапии, с первого занятия родителям были показаны рефлекторные точки воздействия и необходимые позы-положения, которые они должны были практиковать дома еще 2-3 раза в день. К середине курса малыш уже уверенно держал голову и начал совершать первые попытки переворачиваться на бок. К концу курса ребенок освоил перевороты, родителям были показаны необходимые упражнения для стимуляции ребенка к движению.

2 курс ребенок прошел в 6 месяцев, появилась опора на четвереньках, к концу курса ребенок самостоятельно садился из любого положения и предпринимать попытки к самостоятельному ползанию.

На 3 курс ребенок поступил в 9 месяцев. Он уже самостоятельно сидел без опоры. Работа была направлена для обучения ребенка вставанию у опоры и удержанию равновесия. Был проведен курс Войта- и Бобат-терапии. К 3 занятию ребенок уже сам начал вставать дома в кроватке и при любой подходящей возможности.

На 4 курс ребенок поступил в 12 месяцев. Он самостоятельно ходил с поддержкой и у опоры, часто вставал на носочки. Был проведен курс Войта- и Бобат- терапии. К концу 4 курса ребенок самостоятельно пошел и перестал вставать на носочки. Были даны рекомендации родителям для дальнейшей работы в домашних условиях. Работа с детьми, имеющими задержку моторного развития (физическое развитие ребенка не соответствует возрастным нормам).

Ребенок 1 год 2 месяца вначале курса самостоятельно ползал, не делал попытки садиться из положения лежа, после 3 занятия самостоятельно сел, к 6 занятию начал вставать у опоры, к 10 занятию начал делать самостоятельно несколько шагов. Были даны рекомендации родителям для поддержания результата, на данный момент ребенок не имеет задержек в развитии.

В Центре восстановительной медицины в Набережных Челнах проводится диагностика и составляется план лечения по методу Бобат. Высококвалифицированные специалисты центра проводят сеансы терапии, корректируют план лечения.

Бобат-терапия, проводимая специалистами нашего центра, демонстрирует доказанную эффективность и приносит пациентам положительный результат.

Цены курсового лечения по методу Бобат и другие подробности, связанные с применением методики, можно узнать по телефону 8 (953) 482-66-62 .